| '81/2'
Y 'GEORGINA' (Un intento de aproximación ideológica)
TITULO ORIGINAL: Otto e mezzo TITULO ORIGINAL: I'll never forget what's is name
Un hombre de nuestro tiempo, totalmente inmerso en la sociedad de consumo, se da cuenta de su alienación e intenta librarse de ella, de ser sincero consigo mismo. Para ello lo primero que hace es despedirse de una forma un tanto violenta del empleo que tenía hasta el momento: realizador de una productora de 'filmlets' publicitarios. Su ex-jefe le advierte algo sardónicamente que no va a lograr su propósito, que el ser sincero y tener ideales ya no se estila en la época que nos ha tocado vivir. No obstante, nuestro héroe se dirige a un amigo, propietario de una revista literaria, y vuelve a acupar el puesto de redactor que había abandonado años atrás para dedicarse a la publicidad. La secretaria de la revista es una chica muy atractiva llamada Georgina. El hombre a que nos referimos está casado ; él y su mujer viven separados, aunque no han decidido divorciarse todavía y siguen viéndose de cuando en cuando. Además tiene nuestro hombre dos amantes que se lo reparten de común acuerdo. En el momento que describimos ha decidido dejarlas a ambas, y así lo hace. Nuestro hombre -no recuerdo cómo se llama- intenta reconciliarse con su esposa ; quizás san sus dos hijos los que le impelen a ambos a aplazar el divorcio. No obstante, la unión resulta cada vez más difícil. Es más sencillo el acercamiento a Georgina, que resulta ser una mujer de una extraña inteligencia. Georgina hace, tal vez sin proponérselo, que este hombre reviva su pasado, lo que ocurre volviendo a encontrar antiguos compañeros de colegio y también por los sueños. Estos sueños le explican el por qué de su comportamiento con las mujeres ; las considera como juguetes más que como personas. Georgina es la primera que no se le entrega a la primera de cambio. Mientras tanto han ocurrido cosas: aprovechando que nuestro héroe estaba en Cambridge con Georgina entrevistando a un catedrático, el director de la revista ha vendido las acciones de la misma a la compañía publicitaria de la que había huido su amigo. La explicación que le dará es que su mujer quería comprarse un coche último modelo y que "las ideas no producen bastante dinero". Nuestro hombre está de nuevo en manos de su antiguo jefe. Vuelve a realizar películas publicitarias. Esta vez no quiere que nadie le aconseje ; quiere realizar la obra maestra de su vida: una películ en la que se reflejan, mientras se anuncia cierto tomavistas japonés, todas las secuencias de su destrozada vida. para colmo de desesperaciónm, Georgina muere en un accidente de tráfico. Las escenas finales son descorazonadoras. Nuestro hombre lucha a brazo partido contra el acompañante de su esposa en una fiesta ; todavía sigue aferrado a sus ideales. No se sabrá si logra reconciliarse con su esposa. Este es, agrandes rasgos, el argumento de 'GEORGINA', de Michael Winner. No voy a exponer el de «FELLINI 81/2», porque ya es suficientemente conocido. Lo que quiero indicar es que ambas cintas presentan problemas semejantes, vistos, eso sí, bajo el prisma de unas mentalidades diferentes. En efecto, en el primer film nos encontramos con la clásica flema británica y las escenas violentas que a veces parece no viene a cuento se pueden aceptar dentro de la tónica de sátira amarga en que está concebida la película. En '81/2', por el contrario, se dejan ver claramente el buen humor y el optimismo italianos. Fellini nos da una solución lógica y viable a su problema en oposición a la presentación de problemas y apertura de interrogantes, sin indicación alguna de solución, de la cinta británica. El problema que se plantea es el siguiente: ¿Hasta qué punto son compatibles la enseñanza clásica -'boarding school' inglesa en un caso y colegio religioso católico en el otro- con la mentalidad de nuestra época? El ejemplo que nos ponen ambos films es el de la vida sexual, las relaciones hombre-mujer ; se pretende en ellos que la educación escolar actual produce tremendos complejos en ciertas personas, sobre todo en aquellas de carácter más impresionable. En resumen: creo que por este punto se podrá trazar un paralelismo ideológico entre ambas películas ; la diferencia en los distintos argumentos no influye para nada en mi tesis, puesto que ello depende sólo del contexto en que el director quiera plantear su problema. Creo, en definitiva, sumamente interesante ver el mismo caso tratado en diferentes entornos y con técnicas diversas, ya que esto demuestra que se trata de un problema que preocupa en todas parte por igual. |